Αθήνα, 6 Απριλίου 2022

ΜΑΞΙΜΟΣ ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΑ ΠΡΟΠΛΗΡΩΜΗ ΧΡΕΩΝ ΣΤΟ ΔΝΤ:

Ποτέ ξανά η χώρα να μη βρεθεί σε μνημόνια!

«Η περιπέτεια των μνημονίων και ο δανεισμός μας από το ΔΝΤ δεν πρέπει να λησμονηθούν αλλά να διατηρηθούν στη μνήμη μας ως οδυνηρό μάθημα για να μην επαναλάβουμε τα λάθη του παρελθόντος. Ποτέ ξανά να μην βρεθεί η χώρα στην ανάγκη να υπογράψει μνημόνια». Τα παραπάνω δήλωσε ο πρόεδρος της Διαρκούς Επιτροπής Δημόσιας Διοίκησης, Δημόσιας Τάξης και Δικαιοσύνης της Βουλής, βουλευτής Λαρίσης της Νέας Δημοκρατίας, κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος με αφορμή την προπληρωμή της τελευταίας δόσης των οφειλών της Ελλάδας προς το ΔΝΤ.
Ο Θεσσαλός πολιτικός στη δήλωσή του επισημαίνει ότι «οι Έλληνες περάσαμε, από το 2010, μια μακρά περίοδο δοκιμασίας, κατά την οποία η οικονομία μας βρέθηκε σε παρατεταμένη και επώδυνη κρίση. Όλο αυτό το διάστημα, που μοιραία προκάλεσε αμφισβητήσεις και αναθεωρήσεις απέναντι σε επιλογές και πρόσωπα, οι δυσκολίες και τα εμπόδια ήταν πολλά, όπως και πολλοί οι συμπολίτες μας που βρέθηκαν σε δυσχερή θέση επαγγελματικά ή έμειναν άνεργοι. Χιλιάδες υπήρξαν και οι νέοι μας που κατέφυγαν στο εξωτερικό για αναζήτηση εργασίας. Ωστόσο, καταφέραμε να μείνουμε όρθιοι και, παρά τα πισωγυρίσματα που δημιουργούσαν ο λαϊκισμός και η δημαγωγία για “μαγικές λύσεις”, να αφήσουμε πίσω μας αυτόν τον “εφιάλτη”. Η πρώιμη αποπληρωμή των χρεών μας προς το Διεθνές Νομισματικό Ταμείο, που ταυτίστηκε με την εποχή των μνημονίων, ενέχει πρωτίστως μια συμβολική σημασία. Σηματοδοτεί και επισήμως την έναρξη μιας νέας εποχής, που μπορούμε να οικοδομήσουμε μια ισχυρή παραγωγική δομή, χωρίς τις παθογένειες του παρελθόντος, κερδίζοντας τη θέση που μας αξίζει στην παγκοσμιοποιημένη, πλέον, οικονομία.
Δυστυχώς, εδώ και τρία χρόνια, αλλεπάλληλα εμπόδια πλανητικής διάστασης, όπως είναι η πανδημία του κορονοϊού, ο πόλεμος στην Ουκρανία και η εκτόξευση των τιμών της ενέργειας και των τροφίμων, δεν μας έχουν επιτρέψει να κάνουμε το άλμα στην οικονομία που αναμέναμε και που μπορούσαμε. Οι προβλέψεις για την παγκόσμια οικονομία είναι, επίσης, δυσμενείς και ακόμη δεν διαφαίνεται φως στον κοντινό ορίζοντα για την λήξη της νέας κρίσης. Παρ’ όλα αυτά, εμείς οφείλουμε, λαμβάνοντας τα κατάλληλα διδάγματα από τις διαδοχικές ατυχείς συγκυρίες να επιμείνουμε στις μεταρρυθμίσεις, που θα αναζωογονήσουν την παραγωγική μας μηχανή. Πρώτιστο βάρος οφείλουμε να δώσουμε στην πραγματική παραγωγή, είτε αφορά στον πρωτογενή είτε στον δευτερογενή τομέα της οικονομίας. Ιδιαίτερα για τη γεωργία και την κτηνοτροφία αποδείχθηκε περίτρανα η αξία τους όλο το τρέχον διάστημα. Θα ήταν ολέθριο σφάλμα αν δεν στοχεύαμε σε μια ουσιαστικότερη ενίσχυσή τους. Εξάλλου δεν είναι πιά επιλογή επιθυμίας, αλλά επιβίωσης».

ΕΡΩΤΗΣΗ
ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΘΕΜΑ: Απόσπαση εκπαιδευτικού στην Ελληνική Κοινότητα Σικελίας «Τρινακρία»

Η στήριξη των ελληνικών κοινοτήτων του εξωτερικού πρέπει να αποτελεί προτεραιότητα για την ελληνική πολιτεία, ως χρέος προς τους ομογενείς μας που επιθυμούν να διατηρήσουν την ελληνική τους ταυτότητα στις χώρες που διαμένουν.
Τμήμα του μείζονος ελληνισμού συνιστούν και οι Έλληνες της Σικελίας, που προσπαθούν όχι μόνον να διδαχθούν οι ίδιοι και τα παιδιά τους την νεοελληνική γλώσσα, αλλά και να την διαδώσουν στο εκπαιδευτικό σύστημα του νησιού αυτού της Ιταλίας.
Συγκεκριμένα, η Ελληνική Κοινότητα Σικελίας «Τρινακρία», που συμπληρώνει φέτος 25 χρόνια από την ίδρυσή της, και χαίρει της εκτίμησης σ’ όλη την Ιταλία, πρωταγωνιστεί στην διάσωση του ελληνικού πολιτισμού στην άλλοτε Μεγάλη Ελλάδα. Η Κοινότητα, ως επίσημος φορέας του Τμήματος Ελληνικής Γλώσσας (ΤΕΓ), έχει να επιδείξει πολύ αξιόλογο έργο στην διάδοση της ελληνικής γλώσσας. Η δράση της στον τομέα αυτό δεν περιορίζεται στα μαθήματα που διδάσκονται στην έδρα της κοινότητας, σε ελληνικής και μη καταγωγής παιδιά, αλλά περιλαμβάνει και τα ιταλικά Λύκεια της περιοχής του Παλέρμο.
Συγκεκριμένα, ο αποσπασμένος στην Κοινότητα εκπαιδευτικός διδάσκει νέα ελληνικά ως ξένη γλώσσα σε εννέα τάξεις του κλασικού Λυκείου "Vittorio Emanuele", σε δύο τάξεις του κλασικού Λυκείου "Basile-D’Aleo", σε μια τάξη του κλασικού Λυκείου "Umberto I" και σε μια τάξη του κλασικού Λυκείου "Giuseppe Garibaldi". Ενδιαφέρον είχε δείξει να ενταχθεί στο πρόγραμμα και το κλασικό Λύκειο G. Meli.
Αξίζει να σημειωθεί ότι αν και στο Παλέρμο εδρεύουν το Γαλλικό Ινστιτούτο, το Goethe Institut και το Ινστιτούτο Cervantes, κανένα από αυτά δεν είχε επιτύχει τη σύναψη σύμβασης διδασκαλίας, των αντίστοιχων γλωσσών που διδάσκουν, στα κλασικά Λύκεια της πόλης.
Δυστυχώς, όμως, την φετινή σχολική χρονιά (2021-2022) δεν ευοδώθηκε η απόσπαση εκπαιδευτικού, με αποτέλεσμα η διδασκαλία των ελληνικών να "μείνει στον αέρα", και να τίθεται σε κίνδυνο ολόκληρο το πρόγραμμα που είχε τα προηγούμενα χρόνια προωθηθεί στα ιταλικά κλασικά Λύκεια. Κι αυτό, δυστυχώς, συνέβη, αν και εγκαίρως η Κοινότητα είχε αποστείλει σχετικές επιστολές, που ενημέρωναν για το πρόβλημα και ζητούσαν παρέμβαση για την επίλυσή του, προς το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και τον υφυπουργό Εξωτερικών για τον Απόδημο Ελληνισμό.

Κατόπιν τούτων ερωτάται η αρμόδια υπουργός:

Προτίθεσθε να επιλύσετε το ζήτημα της απόσπασης εκπαιδευτικού για την διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην Ελληνική Κοινότητα Σικελίας «Τρινακρία», ο οποίος, παράλληλα, καλύπτει και τις ανάγκες της εκμάθησης της νέας ελληνικής στα κλασικά Λύκεια του Παλέρμο; Αν ναι, σε ποιες ενέργειες θα προβείτε και τι χρονοδιάγραμμα προβλέπετε για την έγκαιρη υλοποίησή τους, ώστε με την έναρξη του νέου σχολικού έτους (2022-2023) ο εκπαιδευτικός να βρίσκεται στη θέση του;

Αθήνα, 5 Απριλίου 2022

Ο ερωτών Βουλευτής

Μάξιμος Χαρακόπουλος

ΕΡΩΤΗΣΗ
ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΘΕΜΑ: Πρόταση αρτοποιών για εξοπλισμό εργαστηρίου αρτοποιίας στο 2ο ΔΙΕΚ Λάρισας

Σε αντίθεση με τον υπόλοιπο κόσμο, η επαγγελματική εκπαίδευση στην Ελλάδα αποτελεί τον «φτωχό συγγενή» του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Το γεγονός αυτό στοιχίζει στην Ελληνική κοινωνία, καθώς, η επαγγελματική εκπαίδευση, με την αμεσότερη επαφή της με την αγορά εργασίας, αν υποστηριχθεί αρτιότερα, μπορεί να λύσει πολλά από τα προβλήματα της ανεργίας που μαστίζουν τους νέους μας. Συνεπώς, τα βήματα που γίνονται τα τελευταία χρόνια για την αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης πρέπει να ενταθούν και να γίνουν πιο στοχευμένα.
Χαρακτηριστικό παράδειγμα ενός κλάδου που ενδιαφέρεται για την τόνωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης είναι οι αρτοποιοί. Σύμφωνα με τα όσα αναφέρουν οι εκπρόσωποι της Συντεχνίας Αρτοποιών νομού Λάρισας, διαπιστώνουν έλλειψη σε καταρτισμένο προσωπικό προς αντικατάσταση, λόγω συνταξιοδότησης, των έμπειρων χεριών που απασχολούν στις επιχειρήσεις τους. Προς τούτο, αναγκάζονται να αναζητούν εξειδικευμένο προσωπικό εκτός Ελλάδας, γεγονός που υποδεικνύει το δρόμο που πρέπει να ακολουθήσει η επαγγελματική εκπαίδευση στη χώρα.
Μεταξύ των προτάσεων των αρτοποιών είναι η ενίσχυση της επαγγελματικής εκπαίδευσης που αφορά τον κλάδο τους, ήτοι την ενδυνάμωση με διάφορες δράσεις της ειδικότητας αρτοποιίας-ζαχαροπλαστικής που διδάσκεται στο 2ο δημόσιο ΙΕΚ Λάρισας και κυρίως, λόγω της πρακτικής φύσης του επαγγέλματος, την μέριμνα για τη δημιουργία ενός άρτια εξοπλισμένου εργαστηρίου για τους σπουδαστές της ειδικότητας. Μάλιστα, δεδομένου ότι μέχρι σήμερα προσφέρουν χώρους τον επιχειρήσεών τους για την εκπαίδευση των σπουδαστών, είναι πρόθυμοι να συνεισφέρουν μέσω του επίσημου επαγγελματικού τους φορέα, στην οργάνωση και τον εξοπλισμό ενός εργαστηρίου, το οποίο θα διασφαλίζει την ολοκληρωμένη και υψηλή εξειδίκευση των σπουδαστών του ΔΙΕΚ.
Σύμφωνα με τα στοιχεία που παραθέτουν οι αρτοποιοί, στο νομό Λάρισας λειτουργούν 235 αρτοποιεία που απασχολούν πάνω από 1200 εργαζόμενους και τα επόμενα χρόνια, οι ανάγκες για εξειδικευμένο προσωπικό θα αυξηθούν. Συνεπώς, ζητούν από την πολιτεία να αξιοποιήσει κάθε διαθέσιμο μέσο για να τονώσει την επαγγελματική εκπαίδευση που αφορά τον κλάδο τους, υπολογίζοντας συνάμα και στη δική τους συνδομή.

Κατόπιν τούτων ερωτάται η αρμόδια υπουργός:

1. Προτίθεστε να εξετάσετε την πρόταση της Συντεχνίας Αρτοποιών ν. Λάρισας για την δημιουργία εργαστηριακών υποδομών που θα πλαισιώσουν την ειδίκευση των σπουδαστών του ΔΙΕΚ στην ειδικότητα της αρτοποιίας-ζαχαροπλαστικής;
2. Στην περίπτωση που το κράτος αδυνατεί να ανταποκριθεί εξ’ ολοκλήρου στην χρηματοδότηση αυτών των υποδομών, υφίσταται το θεσμικό πλαίσιο για την συμμετοχή των επαγγελματικών φορέων;

Αθήνα, 4 Απριλίου 2022

Ο ερωτών Βουλευτής:

Μάξιμος Χαρακόπουλος

Αθήνα, 5 Απριλίου 2022

ΜΑΞΙΜΟΣ ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΠΡΟΣ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ:

Να αποσπαστεί εκπαιδευτικός στην Ελληνική Κοινότητα Σικελίας

• Διδάσκει την ελληνική γλώσσα στα κλασικά Λύκεια του Παλέρμο

Να επιλυθεί το ζήτημα της απόσπασης εκπαιδευτικού για τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην Ελληνική Κοινότητα Σικελίας «Τρινακρία», ο οποίος, παράλληλα, καλύπτει και τις ανάγκες της εκμάθησης της νέας ελληνικής στα κλασικά Λύκεια του Παλέρμο, ζητά ο Γενικός Γραμματέας της Διακοινοβουλευτικής Συνέλευσης Ορθοδοξίας (ΔΣΟ), μέλος της Βουλής των Ελλήνων, δρ Μάξιμος Χαρακόπουλος, από την υπουργό Παιδείας κ. Νίκη Κεραμέως.
Ο Μάξιμος Χαρακόπουλος, μετά από ενημέρωση που είχε από τον υπεύθυνο πολιτιστικών δραστηριοτήτων την Ελληνικής Κοινότητας Σικελίας “Τρινακρία”, κ. Βασίλη Καραμπάτσα, σε πρόσφατη συνάντησή τους στη Βουλή, κατέθεσε ερώτηση στην οποία υπογραμμίζει ότι «η στήριξη των ελληνικών κοινοτήτων του εξωτερικού πρέπει να αποτελεί προτεραιότητα για την ελληνική πολιτεία, ως χρέος προς τους ομογενείς μας που επιθυμούν να διατηρήσουν την ελληνική τους ταυτότητα στις χώρες που διαμένουν. Τμήμα του μείζονος ελληνισμού συνιστούν και οι Έλληνες της Σικελίας, που προσπαθούν όχι μόνον να διδαχθούν οι ίδιοι και τα παιδιά τους τη νεοελληνική γλώσσα, αλλά και να τη διαδώσουν στο εκπαιδευτικό σύστημα του νησιού αυτού της Ιταλίας.
Συγκεκριμένα, η Ελληνική Κοινότητα Σικελίας “Τρινακρία”, που συμπληρώνει φέτος 25 χρόνια από την ίδρυσή της, και χαίρει εκτίμησης σ’ όλη την Ιταλία, πρωταγωνιστεί στη διάσωση του ελληνικού πολιτισμού στην άλλοτε Μεγάλη Ελλάδα. Η Κοινότητα, ως επίσημος φορέας του Τμήματος Ελληνικής Γλώσσας (ΤΕΓ), έχει να επιδείξει πολύ αξιόλογο έργο στη διάδοση της ελληνικής γλώσσας. Η δράση της στον τομέα αυτό δεν περιορίζεται στα μαθήματα που διδάσκονται στην έδρα της κοινότητας, σε ελληνικής και μη καταγωγής παιδιά, αλλά περιλαμβάνει και τα ιταλικά Λύκεια της περιοχής του Παλέρμο. Συγκεκριμένα, ο αποσπασμένος στην Κοινότητα εκπαιδευτικός διδάσκει νέα ελληνικά ως ξένη γλώσσα σε εννέα τάξεις του κλασικού Λυκείου “Vittorio Emanuele”, σε δύο τάξεις του κλασικού Λυκείου “Basile-D’Aleo”, σε μια τάξη του κλασικού Λυκείου “Umberto I” και σε μια τάξη του κλασικού Λυκείου “Giuseppe Garibaldi”. Ενδιαφέρον είχε δείξει να ενταχθεί στο πρόγραμμα και το κλασικό Λύκειο “G. Meli”.
Αξίζει να σημειωθεί ότι αν και στο Παλέρμο εδρεύουν το Γαλλικό Ινστιτούτο, το Goethe Institut και το Ινστιτούτο Cervantes, κανένα από αυτά δεν είχε επιτύχει τη σύναψη σύμβασης διδασκαλίας, των αντίστοιχων γλωσσών που διδάσκουν, στα κλασικά Λύκεια της πόλης.
Δυστυχώς, όμως, την φετινή σχολική χρονιά (2021-2022) δεν ευοδώθηκε η απόσπαση εκπαιδευτικού, με αποτέλεσμα η διδασκαλία των ελληνικών να “μείνει στον αέρα”, και να τίθεται σε κίνδυνο ολόκληρο το πρόγραμμα που είχε τα προηγούμενα χρόνια προωθηθεί στα ιταλικά κλασικά Λύκεια. Κι αυτό, δυστυχώς, συνέβη, αν και εγκαίρως η Κοινότητα είχε αποστείλει σχετικές επιστολές, που ενημέρωναν για το πρόβλημα και ζητούσαν παρέμβαση για την επίλυσή του, προς το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και τον υφυπουργό Εξωτερικών για τον Απόδημο Ελληνισμό».
Καταλήγοντας ο επικεφαλής της ΔΣΟ ζητά να πληροφορηθεί από την αρμόδια υπουργό αν «προτίθεστε να επιλύσετε το ζήτημα της απόσπασης εκπαιδευτικού για την διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην Ελληνική Κοινότητα Σικελίας “Τρινακρία”, ο οποίος, παράλληλα, καλύπτει και τις ανάγκες της εκμάθησης της νέας ελληνικής στα κλασικά Λύκεια του Παλέρμο; Αν ναι, σε ποιες ενέργειες θα προβείτε και τι χρονοδιάγραμμα προβλέπετε για την έγκαιρη υλοποίησή τους, ώστε με την έναρξη του νέου σχολικού έτους (2022-2023) ο εκπαιδευτικός να βρίσκεται στη θέση του».

Φωτ. Ο Μάξιμος Χαρακόπουλος με τον Βασίλη Καραμπάτσα, υπεύθυνο πολιτιστικών δραστηριοτήτων την Ελληνικής Κοινότητας Σικελίας “Τρινακρία”.